Nossa missão
Educar, garantindo um ensino de qualidade com uma proposta atual, que contribua significativamente para a formação de pessoas críticas e responsáveis, com sólida base cultural, fortes valores humanos e respeito às diferenças entre indivíduos e grupos sociais.
Finalidades educativas
A Proposta Pedagógica do Colégio Cantareira constitui um compromisso com o desenvolvimento global de seus educandos e objetiva um olhar atento e abrangente para o desenvolvimento de múltiplas competências e de aprendizagens significativas.
Desenvolvimento de atitude de investigação, reflexão e crítica frente ao conhecimento
Atitude de autocuidado, valorização e responsabilidade individual e coletiva em relação à vida
Desenvolvimento de habilidades e competências para agir na realidade de forma crítica, criativa e ética
Utilização das diversas formas de linguagem
Colégio Cantareira é aprendizagem
significativa de verdade
Falar sobre aprendizagem significativa envolve pensar na função da escola enquanto espaço que visa os objetivos de aprendizagem e não apenas os objetivos do sistema de ensino. O ato de ensinar implica muito mais do que transmitir conhecimentos; é organizar as atividades para que o aluno construa conhecimentos.
Considerando essa premissa, é essencial que os educadores estejam atentos às necessidades e modalidades de aprendizagem de seus alunos, desenvolvendo um planejamento processual de caráter sistemático, intencional e flexível.
Hoje em dia, pensarmos num modelo tradicional de educação, que enxerga o aluno apenas como receptor de conhecimentos não dá mais conta da sociedade em que vivemos. A aprendizagem significativa é aquela em que o aluno incorpora novos conteúdos às estruturas de conhecimento que já tem, ou seja, seus conhecimentos prévios. Dessa forma, a tarefa do professor vai além de trabalhar o saber impresso no livro didático que é um meio e não um fim em si mesmo, afinal nem tudo o que se encontra nele é importante e essencial e nem mesmo a ordem é a mais adequada para facilitar a apreensão do conteúdo.
Sendo assim, considerar a aprendizagem significativa é percorrer processos de acertos e erros, levantamento de hipóteses, realização de analogias, reflexões e verificações para, por fim, chegar a explicações e aprendizado. E tudo isso só terá sentido se houver participação ativa do aluno, enquanto sujeito protagonista do seu processo de aprendizagem que reconhece no novo material apreendido uma estrutura lógica e relevante para a sua vida.
É neste vai e vem de construções que preparamos os alunos para o exercício da cidadania formando-o em conhecimentos, habilidades, valores, atitudes, formas de pensar e atuar na sociedade.
Por que a inovação na
educação é importante?
Para estabelecer diálogo com
a realidade do estudante
Para desenvolver uma
cultura empreendedora
Porque a capacidade de inovar
é inerente ao ser humano
Para aprender a sair do lugar comum
resolvendo problemas com consciência
Porque precisamos desenvolver
o espírito de investigação e criatividade