{"id":1272,"date":"2023-04-25T11:54:57","date_gmt":"2023-04-25T14:54:57","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/?p=1272"},"modified":"2023-07-03T11:39:31","modified_gmt":"2023-07-03T14:39:31","slug":"que-bicho-e-esse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/2023\/04\/que-bicho-e-esse\/","title":{"rendered":"QUE BICHO \u00c9 ESSE?"},"content":{"rendered":"\n

As viv\u00eancias que trazem a curiosidade permeiam o grupo do G4, algumas surgem como uma surpresa e geram muitos questionamentos a serem descobertos. No nosso percurso, as pesquisas t\u00eam muito significado e contemplam diferentes temas nas m\u00faltiplas linguagens.<\/p>\n\n\n\n

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Um dia desses, antes do momento da sa\u00edda, surge pr\u00f3ximo ao grupo um bichinho engra\u00e7ado, com um corpo diferente, com asas, r\u00e1pido e muito peculiar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ao perceberem, as crian\u00e7as ficam euf\u00f3ricas, se movimentam atr\u00e1s do animalzinho e \u00e0 medida que o acompanham, compartilham e narram uns aos outros suas percep\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

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Martin diz:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEiii, ele parece que tem um rabo!\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ant\u00f4nio observa os movimentos do mesmo e acrescenta:<\/p>\n\n\n\n

\u201cOLHAAAA, um bicho … que r\u00e1pido!\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Lara levanta questionamentos:<\/p>\n\n\n\n

\u201cAi meu Deus, ser\u00e1 que ele \u00e9 venenoso?\u201d\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Manuella contribui:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEle voa muito, eu n\u00e3o conhe\u00e7o esse bicho, nunca vi!\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Isadora traz outra teoria:<\/p>\n\n\n\n

\u201cSer\u00e1 que \u00e9 um bicho novo???\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Abner alerta os colegas:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEle pode picar, eu acho, ele tem um rabo mesmo! Cuidado!!!\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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E Bernardo acata a fala do colega para terem cuidado:<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuidado gente, ser\u00e1 que ele \u00e9 peligoso?\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Alice j\u00e1 se organiza com receio:<\/p>\n\n\n\n

\u201cO bichooo, ai meu deus … o bicho!!!\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Murilo observa as caracter\u00edsticas do bichinho e diz:<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00e3o \u00e9 uma borboleta, mas parece!\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Lav\u00ednia ouve a todos atentamente, mas se mostra corajosa:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu n\u00e3o tenho medo, acho que ele n\u00e3o tem veneno n\u00e3o, parece ser bonzinho!\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Valentim pergunta:<\/p>\n\n\n\n

\u201cMas pr\u00f4, que bicho que \u00e9 esse???\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Com tantas falas, vamos \u00e0 pesquisa sobre o animal, a professora se senta brevemente com o grupo e todos observam seu corpo, o grupo se encanta e se mant\u00e9m curioso. Juntos descobrem que o bichinho se chama lib\u00e9lula, um animal \u00e1gil, forte e com in\u00fameras habilidades.<\/p>\n\n\n\n

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Martin novamente se prontifica:<\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente pode pesquisar pra saber mais coisas dela, o que ser\u00e1 que ela come? Onde ela mora? Ela t\u00e1 perdida aqui?\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Gustavo acrescenta:<\/p>\n\n\n\n

\u201cVAMOOOO!! Eu acho que ela t\u00e1 perdida, mas o que ela come? N\u00e3o consegui ver a boca dela!\u201d<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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<\/p>\n\u201cO grande prop\u00f3sito da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 criar condi\u00e7\u00f5es para que as crian\u00e7as se sintam encorajadas a construir explica\u00e7\u00f5es sobre o mundo, e n\u00e3o que sejam receptoras de um saber pronto e acabado… Logo, o que importa n\u00e3o \u00e9 dar valor a alguma coisa, mas, acima de tudo, entender o que h\u00e1 por tr\u00e1s dessas quest\u00f5es e teorias, e o que h\u00e1 por tr\u00e1s delas \u00e9 algo verdadeiramente extraordin\u00e1rio\u201d (RINALDI, 2012, p. 206).<\/em><\/strong><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As viv\u00eancias que trazem a curiosidade permeiam o grupo do G4, algumas surgem como uma surpresa e geram muitos questionamentos a serem descobertos. No nosso percurso, as pesquisas t\u00eam muito significado e contemplam diferentes temas nas m\u00faltiplas linguagens. Um dia desses, antes do momento da sa\u00edda, surge pr\u00f3ximo ao grupo um bichinho engra\u00e7ado, com um … <\/p>\n

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