{"id":1505,"date":"2023-06-12T16:09:07","date_gmt":"2023-06-12T19:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/?p=1505"},"modified":"2023-07-03T11:38:51","modified_gmt":"2023-07-03T14:38:51","slug":"roda-de-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/2023\/06\/roda-de-leitura\/","title":{"rendered":"Roda de Leitura"},"content":{"rendered":"\n
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As rodas de leitura na Educa\u00e7\u00e3o infantil s\u00e3o momentos \u00fanicos e potentes, s\u00e3o um convite para as crian\u00e7as lerem o mundo e fazerem muitas descobertas, conhecerem personagens que as encantam, se emocionarem com muitas hist\u00f3rias narradas.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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A partir da leitura da hist\u00f3ria \u201cPedro vira porco espinho\u201d, o grupo percebeu que o temperamento de cada crian\u00e7a ressalta suas emo\u00e7\u00f5es. Ent\u00e3o, falas trazidas por elas, como acontecia na hist\u00f3ria lida, expressam quais frustra\u00e7\u00f5es as fazem virar \u201cporco espinho\u201d:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cEu viro porco espinho tamb\u00e9m quando eu n\u00e3o quero ir embora!\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Nesta conversa com o grupo, todos narraram suas frustra\u00e7\u00f5es e rea\u00e7\u00f5es. Com um olhar atento para o final da hist\u00f3ria, Manuela percebeu que algumas coisas contribuem para que o menino Pedro se sentisse acolhido e compreendido. Prontamente, ela reconhece o que gera esse sentimento e o que a tranquiliza: -\u201cEu n\u00e3o fico mais porco espinho quando eu pego o Bilu!\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cMeu T-Rex\u201d<\/p>\nGael<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cMinha naninha\u201d<\/p>\nLuna<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cMeu bilu\u201d<\/p>\nManuela<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cO \u00f4nibus, eu amo o \u00f4nibus\u201d<\/p>\nMatheus<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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“Iuiu …” (Carro de bombeiro)<\/p>\nMiguel<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cMinha mam\u00e3e Agnes\u201d<\/p>\nRafael<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cMeu carro\u201d<\/p>\nRaul<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cAdiana\u201d (Adriana- mam\u00e3e)<\/p>\nRavi<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201cQuando eu t\u00f4 na escola, ir para casa e minha mam\u00e3e Camila. Quando eu t\u00f4 em casa, fico calmo quando eu vou pintar.”<\/p>\nVitor<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u201c…as intera\u00e7\u00f5es com os pares e os adultos, a partir das quais as crian\u00e7as constroem um modo pr\u00f3prio de agir, sentir e pensar e v\u00e3o descobrindo que existem outros modos de vida e pessoas diferentes. Ao mesmo tempo que vivem suas primeiras experi\u00eancias sociais, desenvolvem autonomia e senso de autocuidado\u201d.<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

(O eu, o outro e o n\u00f3s- BNCC)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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