{"id":3606,"date":"2024-06-25T07:37:52","date_gmt":"2024-06-25T10:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/?p=3606"},"modified":"2024-06-25T07:37:52","modified_gmt":"2024-06-25T10:37:52","slug":"africa-o-berco-da-humanidade-bastidores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiocantareira.com.br\/infantil\/2024\/06\/africa-o-berco-da-humanidade-bastidores\/","title":{"rendered":"\u00c1frica o Ber\u00e7o da Humanidade – Bastidores"},"content":{"rendered":"\n
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Em maio, realizamos nossa t\u00e3o esperada feira cultural com o tema: \u00c1frica – O ber\u00e7o da Humanidade. Em 2003, tornou-se obrigat\u00f3ria no curr\u00edculo do estado de S\u00e3o Paulo a inclus\u00e3o de tem\u00e1ticas de ensino de “Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira”. Essa conquista foi resultado da luta dos movimentos sociais e populares, especialmente do movimento negro, e sem d\u00favida, essa vit\u00f3ria pertence a esse povo. N\u00f3s, como escola, n\u00e3o podemos fechar os olhos para essa realidade, devemos contribuir para reparar injusti\u00e7as e construir uma sociedade equitativa, com sensibilidade para essas quest\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Diante disso, o 1\u00b0 ano Hiena, no decorrer do projeto, explorou diversos aspectos da rica cultura africana. Os alunos mergulharam na hist\u00f3ria, nas tradi\u00e7\u00f5es e nas contribui\u00e7\u00f5es da \u00c1frica para o mundo. Estudaram a diversidade \u00e9tnica, lingu\u00edstica e cultural do continente, bem como suas influ\u00eancias na forma\u00e7\u00e3o da identidade brasileira. Realizaram pesquisas sobre a m\u00fasica, a dan\u00e7a, a arte, a culin\u00e1ria, a brincadeira, fauna, flora e as religi\u00f5es africanas, proporcionando uma compreens\u00e3o mais profunda e respeitosa dessas culturas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Iniciamos o projeto com uma pergunta instigante: “A \u00c1frica \u00e9 um pa\u00eds ou um continente?”. Essa quest\u00e3o gerou discuss\u00f5es animadas entre as crian\u00e7as, proporcionando a elas a oportunidade de expressar suas ideias e curiosidades. Explicamos que a \u00c1frica \u00e9, na verdade, um continente composto por muitos pa\u00edses. Para aprofundar esse entendimento, assistimos ao v\u00eddeo “Conhecendo a \u00c1frica”, que nos ajudou a ampliar nossa compreens\u00e3o sobre a diversidade e a complexidade do continente africano.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Exploramos v\u00e1rias brincadeiras tradicionais africanas que influenciaram jogos que conhecemos hoje. Descobrimos, por exemplo, que a brincadeira “Batata Quente” tem origem em uma pr\u00e1tica africana antiga. Al\u00e9m disso, nos divertimos com brincadeiras como Terra e Mar (Mo\u00e7ambique), Da Ga (Gana e Nig\u00e9ria), Meu Querido Beb\u00ea (Nig\u00e9ria) e Pegue a Cauda (Nig\u00e9ria). Sorteamos duas dessas brincadeiras para vivenciarmos em grupo e, posteriormente, criamos cartazes com as regras e fotos das atividades, expondo nossos trabalhos na mostra.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Montamos uma galeria dedicada aos grandes reis e rainhas africanos. Cada grupo ficou respons\u00e1vel por pesquisar e apresentar cinco figuras hist\u00f3ricas, totalizando dez personagens importantes. Entre eles estavam a Rainha Nzinga, Rainha Amina, Rainha Makeda, Rei Piye, Rei An\u00edbal, Rainha Cle\u00f3patra, Rainha Nandi ka Bhebhe, Rainha Ranavalona I, Rei Tenkamenin e Rei Mansa Kankan Mussa. Aprendemos sobre suas conquistas e legados, destacando a import\u00e2ncia de cada um na hist\u00f3ria africana.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Este projeto foi extremamente significativo para as crian\u00e7as. Al\u00e9m de quebrar paradigmas sobre o continente africano, aprendemos a valorizar a diversidade cultural e hist\u00f3rica dessa regi\u00e3o do planeta, t\u00e3o rica. Descobrimos a vastid\u00e3o e complexidade \u00a0conhecendo seus pa\u00edses, povos, brincadeiras e figuras hist\u00f3ricas importantes. Esse conhecimento ampliou os horizontes das crian\u00e7as do grupo e contribuiu de maneira significativa para o processo de aquisi\u00e7\u00e3o de leitura e escrita, que \u00e9 o principal objetivo do 1\u00b0 ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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