Ao transitarmos pelos espaços da escola, surgiu um encontro inesperado e encantador … um macaco no quintal!
Ao observarem, muitos questionamentos começaram a surgir e as crianças questionavam e discutiam entre si:
“De onde ele veio?”
“Ele não tem casa?”
“Que macaco é esse? Será que é um gorila bebê?”
“Ele come só fruta?”
“Como ele chegou na nossa escola?”
A partir das perguntas e observações das crianças, iniciamos uma nova pesquisa.
Neste contexto de pesquisa, nossa escuta sustentou as investigações e curiosidades das crianças, em seguida as discussões no grupo foram valiosas para que, enfim, elas criassem teorias para aquilo que desejavam saber mais.
Neste processo, as experiências seguintes, como registro de observação, foram planejadas para que as intenções educativas fossem revertidas em aprendizagem e desenvolvimento. Além disso, o prazer da descoberta que torna a infância a mais bela poesia!!!
